viernes, 24 de mayo de 2019

EXPOSICIÓN FINAL DE PROYECTOS

Todo trabajo tiene su recompensa, y esta es la que son merecedores todos nuestros alumnos de 1º de ESO que, después de muchos meses de arduo trabajo han visto recompensado su esfuerzo en un "final de fiesta" no exento de trabajo y responsabilidad.

El día señalado para dar por finalizado o, por lo menos, punto y aparte a este proyecto, ha sido el miércoles, día 22 de mayo de 2019.

El día ha comenzado con la presentación grupal ante un jurado de expertos profesores que han dirigido parte importante de la actividad de cada grupo desde hace muchos, muchos meses. Los 16 grupos han presentado sus trabajos a través de diferentes medios: informáticos, creaciones plásticas, murales... Han sido muy rigurosos en la presentación de sus trabajos, tal como se pedía, con el fin de mostrar que hoy era el día de dar forma a un proyecto inicial que partía de 0 en todos los casos, y que fue creciendo en base al trabajo de los alumnos y la dirección de los profesores. En definitiva, un proceso coherente y necesario para un mundo que ya queda en la mente y los corazones de nuestros alumnos y profesores de este curso académico: GALÁPOLIS 3.0.


Después de la mañana de presentaciones, la exposición tomaba un descanso para retomar, en su jornada de tarde, la puesta de largo ante familias y demás profesores y compañeros. 

Empezaba la tarde con la representación de la Compañía teatral Galápolis 3.0, con una adaptación de una obra clásica Besos para la Bella durmiente, a manos de nuestros actores y actrices que desplegaron sus encantos para divertir a un auditorio repleto hasta la bandera. El elenco de actores tuvieron que salir en varias ocasiones a saludar a un público entusiasta que no cesaba en los aplausos.

Los puestos de los 16 grupos, colocados por toda la entrada del centro, daban buena cuenta del gran trabajo y esfuerzo de todos por presentar de forma ordenada, coherente y lo más plástica posible, los trabajos: maquetas de mapas y carreteras, monedas, atrezzo teatral de nuestros actores y actrices galapoleños...

Después de un día agotador de nervios,  de guardar el tipo ante la familia y curiosos con ganas de saber, tocaba la distensión del refrigerio de comida y bebida preparada por las familias para dar por terminado el trabajo por proyectos de este año.

En definitiva, un éxito de asistencia y organización gracias al trabajo coordinado de profesores, liderados por nuestra "jefa": Pilar Rodríguez Clemente. ¡GALÁPOLIS 3.0 HA SIDO UN ÉXITO!


martes, 21 de mayo de 2019

Presentación de los Trabajos por Proyectos de 1º de ESO


Por fin, después de siete meses de arduo trabajo por parte de profesores y alumnos, el miércoles, 22 de mayo, a partir de las 18:00 horas, tendrá lugar la puesta de largo del trabajo por proyectos en 1º de ESO. Los 16 grupos serán evaluados por la mañana de los proyectos que han escogido y, por la tarde, presentarán sus trabajos ante sus compañeros, familias y los visitantes que quieran conocer en qué consiste este pequeño universo educativo que han dado en llamar Galápolis 3.0.

La entrada del instituto se engalanará de los trabajos de nuestros chicos para dar paso a la representación teatral de la Compañía teatral Galápolis 3.0, versionando el cuento de La bella durmiente a través de una moderna adaptación del dramaturgo J. Luis Alonso de Santos. El salón de usos múltiples nos trasladará al medievo en donde se citará el amor y el honor con la fantasía de hadas y brujas.


Este año, gracias a la tarea de profesores y alumnos, estos han sido reporteros, actores y actrices, cartógrafos, geólogos... pero, sobre todo, han experimentado el avance de las propuestas de los profesores y la creatividad y esfuerzo por sacar adelante cada cometido. Un trabajo tan importante como satisfactorio que, deseamos, sea compartido por las familias y el resto de comunidad educativa   

miércoles, 3 de abril de 2019

El grupo que diseña el mapa de Galápolis empezó realizando una intensa búsqueda y análisis de mapas imaginarios en Internet para inspirarse (entre ellos, el de El señor de los anillos y el de Fornite). Y, con la lección aprendida, empezó a decidir y calcular, a corregir y rectificar, y a medir y trabajar como jabatos para ampliar diseños proporcionalmente. Pieza a pieza (con infinita paciencia) fueron conformando un gran mapa-puzzle de 2 x 1,3 metros. ¡Solo nos queda montarlo!   


Además, estamos terminando la maqueta que hará que nuestro país sea mucho más fácil de percibir, pero esto preferimos reservarlo para el día de la exposición.

Ensayando para la representación final: Besos para la Bella Durmiente

Desde unas semanas, el grupo 9 y 10, Compañía Galápolis 3.0, están dándole duro para poder estar a punto para el día final de Proyectos. Un esfuerzo que partía de la falta de técnicas dramáticas, unida a la vergüenza de la representación, pero superados por las ganas de aprender y superarse, condimentado con un tema tradicional (el del cuento popular de la Bella durmiente), la melodía del verso y la variedad de escenas cómicas, amorosas, bélicas... Pero, basta ya, no queremos desvelar más de esta obra pues es teatro y, como tal, este debe ser dirigido desde la representación ante un público.

Dejamos unas imágenes que dan cuenta del esfuerzo de nestros chicos por hacerse con la obra y actualizarla a su forma de ser y actuar.




La historia viene enmarcada por el propio escritor, que ha adaptado la obra, J. L. Alonso de Santos:

           <<Había una vez, en un país muy lejano,
            unos señores Reyes, siempre muy apenados,
            pues no tenían niños que mecer en sus brazos,
            ni niñas chiquititas a las que poner lazos. 

            Llamaron a los magos y a grandes hechiceros,
            a astrónomos, a curas y a expertos milagreros
            que hicieron devociones que de nada sirvieron,
            y por más que esperaron, ningún hijo tuvieron>>.


jueves, 28 de marzo de 2019

Trabajo del grupo Reporteros

Así son las cosas y así os las contamos:

Entre los grupos del trabajo por proyectos os mostramos ahora la labor de los reporteros. En las últimas semanas, después de trabajar los géneros periodísticos de forma un poco más teórica, se están poniendo manos a la obra y han hecho un blog: Las voces de Galapolis


 En él podréis encontrar reportajes sobre la huelga contra el medio ambiente, carteles sobre el día de la mujer, noticias sobre el instituto... 


¡No os perdáis sus actualizaciones para estar al día de todo lo que pasa en Galápolis! Y podéis dejarles comentarios, ellos os contestarán encantados.

lunes, 18 de marzo de 2019

Charla sobre metodologías ágiles


El pasado miércoles, 13 de marzo, nos ha visitado el padre de uno de nuestros alumnos de 1º de ESO, Alfredo López-Palafox Velasco, Consultor del Centro Experto de Movilidad en atSistemas, para hablarnos de las metodologías ágiles.

'Agile' es mucho más que una metodología para el desarrollo de proyectos que supone una forma distinta de trabajar y de organizarse. El objetivo es desarrollar productos y servicios de calidad que respondan a las necesidades de unos clientes cuyas prioridades cambian a una velocidad cada vez mayor.


Alfredo se centró en dos tipos de metodologías ágiles: SCRUM y KANBAN.
SCRUM es el nombre con el que se denomina a los marcos de desarrollo ágiles caracterizados por:
  • Adoptar una estrategia de desarrollo incremental, en lugar de la planificación y ejecución completa del producto.
  • Basar la calidad del resultado más en el conocimiento tácito de las personas en equipos auto organizados, que en la calidad de los procesos empleados.
  • Solapamiento de las diferentes fases del desarrollo, en lugar de realizar una tras otra en un ciclo secuencial o en cascada.

El término KANBAN ha pasado a formar parte de las llamadas metodologías ágiles, cuyo objetivo es gestionar de manera general cómo se van completando las tareas. Kanban es una palabra japonesa que significa “tarjetas visuales”, donde Kan es “visual”, y Ban corresponde a “tarjeta”.
La aplicación del método Kanban implica la generación de un tablero de tareas que permitirá mejorar el flujo de trabajo y alcanzar un ritmo sostenible.


miércoles, 6 de marzo de 2019

En Galápolis separamos los residuos

Estas últimas semanas los miembros del Ministerio de Medio Ambiente de Galápolis han trabajado duro para lograr que todos los galapolitanos separen los residuos en su casa. Han investigado las razones por las cuales es importante separar los residuos en su origen. Para exponer estas razones han construido un bosque partiendo de ramas secas y papel. Cada árbol de este bosque representa una de estas razones. Los argumentos que han encontrado los han escrito en frutos  de cartulina que cuelgan de las ramas de los árboles. 

Después de aprender que separar los residuos es algo fundamental para poder reciclar los materiales que tiramos, han aprendido a usar correctamente los contenedores realizando fichas sobre lo que se debe tirar y lo que no se debe tirar en cada uno.

Además han elaborado un cartel para una campaña informativa que convenza a los ciudadanos de la importancia de la separación en origen.

Para poner a prueba lo que han aprendido, han tenido que separar los residuos de dos bolsas de basura de verdad, han pesado los residuos de cada contenedor y han elaborado un gráfico de sectores en una hoja de cálculo.

jueves, 28 de febrero de 2019

Vuelta al trabajo

Después de la tormenta, llega la calma: nuestros alumnos ya han sido evaluados del trabajo realizado en este segundo trimestre, con un resultado bastante satisfactorio, y toca volver a la carga con la última etapa del trabajo por proyectos.

Desde los diferentes Ministerios, se sigue avanzando en nuestro país ideal: el mundo de la cultura y el arte, el cuidado del medioambiente a través del estudio de las energías renovables, la creación de un sistema de redes de transportes rentable que no contamine y que sea rentable o un sistema integrado y efectivo de relaciones interiores y exteriores.

miércoles, 13 de febrero de 2019

1ª Evaluación del Proyecto

Hoy ha tenido lugar una de las pruebas de fuego para nuestros ingenieros de Galápolis 3.0: la evaluación por parte de los profesores y de sus propios compañeros. Así, por turnos, han ido pasando los diferentes grupos para dar a conocer lo que han estado trabajando hasta la fecha.


El resultado general ha sido bastante postitivo en general. Con los nervios de la puesta en escena, todos los grupos han preparado diferentes presentaciones para intentar "vender" su producto a un auditorio interesado por los resultados de sus propios compañeros, pues han compartido ya tres meses de arduo trabajo.


Durante cuatro horas, los alumnos han ido presentando el trabajo de los diferentes grupos: País sostenible, La Ceca, Kilómetro cero, Compañía teatral Galápolis, Reporteros, Silopag y País saludable.


ENHORABUENA, CHICOS!!

miércoles, 6 de febrero de 2019

De Galápolis a Silopalag

Esta semana toca preparar la exposición del trabajo realizado hasta el momento. Es una buena ocasión para mostrar el contenido y evolución de cada grupo en una presentación que tendrá lugar la próxima semana. Es tiempo de recopilación, selección y elaboración de un material suficiente para dejar impresionado al tribunal, tanto de profesores como de sus propios compañeros.


En este caso, el equipo 12 de 1º de ESO, "De Galápolis a Silopalag", está preparando una presentación en PowerPoint. Entre otros aspectos, nuestros chicos del Ministerio del Exterior, han elaborado diferentes materiales sobre la embajada de Galapolis, el pasaporte de un ciudadano de Galapolis o el mapa de Silopag. Aquí vemos una muestra de este último:






domingo, 3 de febrero de 2019

Aplicaciones para trabajar por proyectos

El aprendizaje por proyectos se convierte para muchos profesores en una opción metodológica, revolucionando la manera de aprender y enseñar a partir de proyectos de investigación que integran los elementos curriculares y combinan diversas estrategias metodológicas. Así, las herramientas digitales de trabajo colaborativo son imprescindibles al facilitar la gestión y puesta en práctica de estos proyectos, la distribución de tareas, la organización del trabajo, la gestión de grupos y la evaluación.
Esta alternativa a los métodos tradicionales de enseñanza se sirve de aplicaciones y recursos en red para trabajar colaborativamente, ofreciendo entornos digitales de aprendizaje que posibilitan la colaboración y gestión de proyectos al trabajar en equipo.




En proyectos intercentros es interesante recurrir a herramientas que permiten crear espacios virtuales de aprendizaje donde se organice y gestione el trabajo entre docentes y los equipos de trabajo.


1. TRELLO

Para disponer el trabajo de manera visual a través de la creación de tableros personalizados por temáticas en los que organizar tareas en proceso y repartir actividades, administrando el trabajo en grupo. En las tareas se adjuntan recursos, pudiendo compartir enlaces, imágenes, vídeo y texto. Se gestiona el trabajo docente de tareas cotidianas (elaborar informes, reuniones, diseñar tareas…). Gratuita.

2. NOZBE

Organizador de tareas que crea listados y con calendario incluido para distribuirlas por semanas atendiendo al grupo y a un horario; a la vez se añaden etiquetas, comentarios y fotografías de las sesiones. Con la posibilidad de crear categorías para proyectos y adjuntar archivos que quedan sincronizados con Dropbox, Google Calendar y Evernote. Gratuita.

 

Aplicaciones para comunicarse, trabajar y compartir recursos

Es importante fomentar la comunicación entre alumnado y profesorado con el fin de gestionar tareas, compartir recursos, dudas o ideas… y ofrecer un aprendizaje personalizado.

viernes, 1 de febrero de 2019

Compañía de Teatro Galápolis 3.0

Después de varios meses de inmersión en el mundo del teatro como género literario, como medio de expresión, como recurso para romper fronteras personales y sociales, los dos grupos de teatro de nuestro territorio Galápolis 3.0 se han adentrado en el objetivo directo del fin de proyecto: la representación teatral de Besos para la bella durmiente.

Nuestros chicos y chicas ya tenían ganas de poner las manos en la masa y ver los resultados del trabajo realizado para plasmarlo en la preparación de la obra. 

Muchas horas se han invertido en diferentes tipos de actividades: actividades de motivación, de sonorización, de dramatización, de improvisación... Perder el miedo a la escena, a hacer el ridículo, a participar en grupo, a crear breves escenas improvisadas... Nuestros chicos ya están preparados para abordar la obra en cuestión y hacerla suya.


Estamos seguros que el éxito de nuesros actores y actrices principantes será un éxito.




miércoles, 23 de enero de 2019

En el meridiano de los Proyectos

Despojados de la inexperiencia de algunos profes y alumnos, y el avance de los diferentes Ministerios, ya podemos ver los frutos casi maduros de los productos de nuestros alumnos. Desde el "Kilómetro cero" del que partimos hasta la "Ceca de Galápolis", vamos "Descubriendo nuestro entorno" gracias, entre otros aspectos, a los "Reporteros de primera". 

Todos los miércoles abrimos las puertas de un mundo creativo y colaborativo a través de las diferentes tareas propuestas para idear un mundo mejor, Galápolis 3.0.

Nuestros alumnos van avanzando -sin prisa pero sin pausa- a través del esfuerzo, la creatividad, el ingenio de sus propuestas. Sin perder de vista las inquietudes, capacidades, motivaciones diversas de nuestros alumnos, cada vez nos vamos acercando más a nuestro país ideal: Galápolis 3.0.





viernes, 18 de enero de 2019

Ganadores del concurso "Crea tu logo y eslogan para Galápolis 3.0"

Después de unas semanas de deliberación y sesudos intercambios de pareceres ante los maravillosos trabajos de nuestros alumnos, tanto estos como los profesores hemos valorado el logo y eslogan que irá, de aquí en adelante, a representar nuestro proyecto de 1º de ESO: GALÁPOLIS 3.0



Recordad todos los trabajos presentados en el concurso en este enlace

Los alumnos ganadores del concurso han sido Moh El Haddadi, Joel Peiro, María Yauyo, Emelie Rondán, Christopher Coronel, Daniel Solera. 




Gracias a todos y ¡enhorabuena a los premiados!



jueves, 10 de enero de 2019

Haciendo compost para el Ministerio de Medio Ambiente

La profesora encargada del Ministerio de Ambiente, Ángeles Urrea, ha explicado cómo se crea un compost a los alumnos de 1º de ESO (grupos 1 y 2). El compost o la composta es un producto obtenido a partir de diferentes materiales de origen orgánico (lodos de depuración, estiércol, fracción orgánica de residuos sólidos, residuos agropecuarios y otros), los cuales son sometidos a un proceso biológico controlado de oxidación denominado compostaje. Posee un aspecto terroso, libre de olores y de patógenos, es empleado como abono de fondo y como sustituto parcial o total de fertilizantes químicos.   

Los alumnos, con muchas ganas de trabajar después del parón de las fiestas navideñas y con la ilusión de un trabajo práctico se han puesto manos a la obra. Y, como muestra, os dejamos un vídeo: