DECLARACIÓN DE INTENCIONES

Desde el curso 2014–2015, el IES Infanta Elena puso en marcha el aprendizaje por proyectos en las aulas de 1º de ESO avalado por un equipo docente con ganas de abrirse a nuevas experiencias educativas y con el objetivo de mejorar el desarrollo integral de su alumnado.

Con la base práctica y teórica que hemos ido adquiriendo queremos seguir profundizando y mejorando en esta metodología de enseñanza-aprendizaje, intentando integrar el curriculum con las competencias y los elementos transversales.

En este curso 2018-2019, el equipo de profesores y alumnos trabajaremos sobre la creación de un país imaginario, por lo que todos debemos aunar fuerzas en torno a qué país queremos crear, qué tipo de población habitará, qué infraestructuras se desarrollarán, qué medios de comunicación se usarán...

EXPOSICIÓN FINAL DE PROYECTOS

Todo trabajo tiene su recompensa, y esta es la que son merecedores todos nuestros alumnos de 1º de ESO que, después de muchos meses de arduo trabajo han visto recompensado su esfuerzo en un "final de fiesta" no exento de trabajo y responsabilidad.

El día señalado para dar por finalizado o, por lo menos, punto y aparte a este proyecto, ha sido el miércoles, día 22 de mayo de 2019.

El día ha comenzado con la presentación grupal ante un jurado de expertos profesores que han dirigido parte importante de la actividad de cada grupo desde hace muchos, muchos meses. Los 16 grupos han presentado sus trabajos a través de diferentes medios: informáticos, creaciones plásticas, murales... Han sido muy rigurosos en la presentación de sus trabajos, tal como se pedía, con el fin de mostrar que hoy era el día de dar forma a un proyecto inicial que partía de 0 en todos los casos, y que fue creciendo en base al trabajo de los alumnos y la dirección de los profesores. En definitiva, un proceso coherente y necesario para un mundo que ya queda en la mente y los corazones de nuestros alumnos y profesores de este curso académico: GALÁPOLIS 3.0.

Después de la mañana de presentaciones, la exposición tomaba un descanso para retomar, en su jornada de tarde, la puesta de largo ante familias y demás profesores y compañeros. 

Empezaba la tarde con la representación de la Compañía teatral Galápolis 3.0, con una adaptación de una obra clásica Besos para la Bella durmiente, a manos de nuestros actores y actrices que desplegaron sus encantos para divertir a un auditorio repleto hasta la bandera. El elenco de actores tuvieron que salir en varias ocasiones a saludar a un público entusiasta que no cesaba en los aplausos.

Los puestos de los 16 grupos, colocados por toda la entrada del centro, daban buena cuenta del gran trabajo y esfuerzo de todos por presentar de forma ordenada, coherente y lo más plástica posible, los trabajos: maquetas de mapas y carreteras, monedas, atrezzo teatral de nuestros actores y actrices galapoleños...

Después de un día agotador de nervios,  de guardar el tipo ante la familia y curiosos con ganas de saber, tocaba la distensión del refrigerio de comida y bebida preparada por las familias para dar por terminado el trabajo por proyectos de este año.

En definitiva, un éxito de asistencia y organización gracias al trabajo coordinado de profesores, liderados por nuestra "jefa": Pilar Rodríguez Clemente. ¡GALÁPOLIS 3.0 HA SIDO UN ÉXITO!

Presentación de los Trabajos por Proyectos de 1º de ESO

Por fin, después de siete meses de arduo trabajo por parte de profesores y alumnos, el miércoles, 22 de mayo, a partir de las 18:00 horas, tendrá lugar la puesta de largo del trabajo por proyectos en 1º de ESO. Los 16 grupos serán evaluados por la mañana de los proyectos que han escogido y, por la tarde, presentarán sus trabajos ante sus compañeros, familias y los visitantes que quieran conocer en qué consiste este pequeño universo educativo que han dado en llamar Galápolis 3.0.

La entrada del instituto se engalanará de los trabajos de nuestros chicos para dar paso a la representación teatral de la Compañía teatral Galápolis 3.0, versionando el cuento de La bella durmiente a través de una moderna adaptación del dramaturgo J. Luis Alonso de Santos. El salón de usos múltiples nos trasladará al medievo en donde se citará el amor y el honor con la fantasía de hadas y brujas.

Este año, gracias a la tarea de profesores y alumnos, estos han sido reporteros, actores y actrices, cartógrafos, geólogos... pero, sobre todo, han experimentado el avance de las propuestas de los profesores y la creatividad y esfuerzo por sacar adelante cada cometido. Un trabajo tan importante como satisfactorio que, deseamos, sea compartido por las familias y el resto de comunidad educativa   

El grupo que diseña el mapa de Galápolis empezó realizando una intensa búsqueda y análisis de mapas imaginarios en Internet para inspirarse (entre ellos, el de El señor de los anillos y el de Fornite). Y, con la lección aprendida, empezó a decidir y calcular, a corregir y rectificar, y a medir y trabajar como jabatos para ampliar diseños proporcionalmente. Pieza a pieza (con infinita paciencia) fueron conformando un gran mapa-puzzle de 2 x 1,3 metros. ¡Solo nos queda montarlo!   

Además, estamos terminando la maqueta que hará que nuestro país sea mucho más fácil de percibir, pero esto preferimos reservarlo para el día de la exposición.

Ensayando para la representación final: Besos para la Bella Durmiente

Desde unas semanas, el grupo 9 y 10, Compañía Galápolis 3.0, están dándole duro para poder estar a punto para el día final de Proyectos. Un esfuerzo que partía de la falta de técnicas dramáticas, unida a la vergüenza de la representación, pero superados por las ganas de aprender y superarse, condimentado con un tema tradicional (el del cuento popular de la Bella durmiente), la melodía del verso y la variedad de escenas cómicas, amorosas, bélicas... Pero, basta ya, no queremos desvelar más de esta obra pues es teatro y, como tal, este debe ser dirigido desde la representación ante un público.

Dejamos unas imágenes que dan cuenta del esfuerzo de nestros chicos por hacerse con la obra y actualizarla a su forma de ser y actuar.

La historia viene enmarcada por el propio escritor, que ha adaptado la obra, J. L. Alonso de Santos:

           <<Había una vez, en un país muy lejano,

            unos señores Reyes, siempre muy apenados,

            pues no tenían niños que mecer en sus brazos,

            ni niñas chiquititas a las que poner lazos. 

            Llamaron a los magos y a grandes hechiceros,

            a astrónomos, a curas y a expertos milagreros

            que hicieron devociones que de nada sirvieron,

            y por más que esperaron, ningún hijo tuvieron>>.

Trabajo del grupo Reporteros

Así son las cosas y así os las contamos:

Entre los grupos del trabajo por proyectos os mostramos ahora la labor de los reporteros. En las últimas semanas, después de trabajar los géneros periodísticos de forma un poco más teórica, se están poniendo manos a la obra y han hecho un blog: Las voces de Galapolis. 

 En él podréis encontrar reportajes sobre la huelga contra el medio ambiente, carteles sobre el día de la mujer, noticias sobre el instituto... 

¡No os perdáis sus actualizaciones para estar al día de todo lo que pasa en Galápolis! Y podéis dejarles comentarios, ellos os contestarán encantados.

Charla sobre metodologías ágiles

El pasado miércoles, 13 de marzo, nos ha visitado el padre de uno de nuestros alumnos de 1º de ESO, Alfredo López-Palafox Velasco, Consultor del Centro Experto de Movilidad en atSistemas, para hablarnos de las metodologías ágiles.

'Agile' es mucho más que una metodología para el desarrollo de proyectos que supone una forma distinta de trabajar y de organizarse. El objetivo es desarrollar productos y servicios de calidad que respondan a las necesidades de unos clientes cuyas prioridades cambian a una velocidad cada vez mayor.

Alfredo se centró en dos tipos de metodologías ágiles: SCRUM y KANBAN.

SCRUM es el nombre con el que se denomina a los marcos de desarrollo ágiles caracterizados por:

• Adoptar una estrategia de desarrollo incremental, en lugar de la planificación y ejecución completa del producto.
• Basar la calidad del resultado más en el conocimiento tácito de las personas en equipos auto organizados, que en la calidad de los procesos empleados.
• Solapamiento de las diferentes fases del desarrollo, en lugar de realizar una tras otra en un ciclo secuencial o en cascada.

El término KANBAN ha pasado a formar parte de las llamadas metodologías ágiles, cuyo objetivo es gestionar de manera general cómo se van completando las tareas. Kanban es una palabra japonesa que significa “tarjetas visuales”, donde Kan es “visual”, y Ban corresponde a “tarjeta”.

La aplicación del método Kanban implica la generación de un tablero de tareas que permitirá mejorar el flujo de trabajo y alcanzar un ritmo sostenible.